La rentrée 2020

2 septembre 2020

Voilà ! Une année vient de recommencer avec la pédagogie Montessori qui respecte les lois naturelles de l'enfant : l'autonomie, la bienveillance et le mélange des âges.

Dans notre classe, l'espace est divisé en cinq aires :

- L'aire des activités pratiques : "Etre autonome au sein de ce cadre structuré et structurant permet aux enfants d'épanouir pleinement leurs fonctions exécutives et de façon spectaculaire leur mémoire de travail. Avoir de bonnes fonctions exécutives permet d'entrer plus facilement dans les apprentissages et de développer des relations sociales harmonieuses" (Céline Alvarez).

- L'aire des activités artistiques : C'est le coin de la peinture, du découpage, du collage et du coloriage.

- L'aire des activités sensorielles : L'enfant forme son intelligence par les informations captées par ses sens.

Mieux voir : les couleurs, les formes ; Mieux percevoir : les dimensions ; Mieux entendre...

- L'aire des activités de langage pour acquérir plus de vocabulaire, pour entendre les sons à l'intérieur des mots et pour associer le son de la lettre à son écriture en cursive (en attaché).

- L'aire des activités mathématiques pour connaître la comptine numérique et pour apprendre à dénombrer.

En dehors des grandes aires, nous avons d'autres petits espaces :

- L'accueil avec les boîtes à doudous et les bouteilles.

- Le coin de regroupement, situé devant le tableau, délimité par une ligne bleue au sol. Il sert aussi aux chaussures pendant la sieste.

- Le coin des tapis, situé à côté des bouteilles. Lorqu'un enfant choisit un jeu, il peut soit s'installer à table, soit choisir de jouer au sol sur un tapis.

- Le coin des étiquettes : Un enfant qui n'a pas terminé son travail à la fin du temps d'ateliers peut déposer son étiquette pour le réserver. Il reprendra le jeu et le finira au temps d'atelier suivant (même si c'est le lendemain).

Emploi du temps d'une journée

A partir de 8h35 : Accueil, il faut apprendre à dire "bonjour" et ranger sa bouteille dans son casier et mettre ses chaussons. Puis c'est un petit temps de manipulation : Chacun prend un plateau et s'installe à table ou sur un tapis.

8h55 : C'est l'heure de ranger et de se regrouper. Chacun s'assoit autour de la ligne bleue. L'enfant du jour déplace Loup le loup sur le bon jour puis il choisit l'étiquette de la météo. Nous récitons la comptine numérique ainsi que celle de la semaine, nous revoyons le vocabulaire ...

Puis nous passons aux toilettes car c'est l'heure du sport jusqu'à 9h40. Nous faisons du sport en salle de motricité ou sous notre grand préau ou sur des engins roulants quand il fait très beau.

9h45-10h50 : Il est temps de retourner en classe. Après s'être désaltérés, c'est le long temps de manipulation.

10h50-11h : Rangement, goûter composé des fruits que vous avez apportés puis habillage.

11h-11h30 : Récréation

11h30-12h : Séance de langage (regroupement sur le tapis afin de raconter une histoire, ou de chanter en français ou en anglais).

12h : Cantine ou repas à la maison.

13h05 : Sieste pour les enfants de la cantine.

jusqu'à 13h20 pour les enfants qui déjeûnent à la maison.

15h00 : Habillage pour les derniers levés, passage aux toilettes, on range les doudous.

15h15-15h50 : 3ème temps des ateliers.

15h55- 16h15 : Récréation

16h15 : C'est l'heure de l'histoire ou de la chanson.